Trabajo de Campo


date_range Duración: 30 horas.
play_arrow Inicio: 22 de enero 2026 (termina: 14 de mayo 2026).
today Días y hora: Jueves de 6 a 8 PM. Hora de Hermosillo, Son. (GMT-7).
groups Formato: A distancia sincrónico.
room Lugar:Remoto.
meeting_room Aula:No aplica.
grading Créditos: 6.
payment Costo:Incluido en el programa de la MGIA.

Introducción

La Maestría en Gestión Integral del Agua (MGIA) es un programa académico de orientación profesionalizante. Si bien es cierto los estudiantes deben de cursar y aprobar diversas asignaturas (materias) de un mapa curricular, la obtención de grado está condicionado a presentar, defender y aprobar ante un comité, una tesina. Este curso tiene como propósito asegurar que los estudiantes hayan cumplido los objetivos planteados en su proyecto de tesina. Se enfoca en los objetivos específicos que se espera que hayan motivado el trabajo de campo. La recolección ordenada de datos en información apegados a una o varias metodologías. El alumno deberá afinar la redacción de sus objetivos y precisar si cada uno de ellos se cumple o no. Precisar y describir las actividades metodológicas realizadas para el cumplimiento de cada objetivo. Presentar el análisis de los datos y los resultados obtenidos, y discutirlos. Finalmente, sintetizar sus conclusiones y recomendaciones. Asimismo, de manera transversal, se abordará la apropiación ética de herramientas de IA generativa (Inteligencia Artificial) y su aplicación rigurosa en las distintas etapas del ciclo de investigación. El profesor podrá solicitar que las y los estudiantes se registren (sign up) y utilicen una versión económica —de bajo costo— de una plataforma de Inteligencia Artificial, con el fin de garantizar el acceso pleno a las funcionalidades necesarias para el desarrollo de las actividades académicas y de los productos finales del curso. Se espera que, al final del curso, el alumno haya completado tres secciones o capítulos de su tesina: Metodología; Análisis de datos, resultados y discusión; y Conclusiones y recomendaciones.

Requisitos

Software

Profesor

el profe

Desde el año 2014 es profesor investigador en El Colegio de Sonora en el Centro de Estudios en Gobierno y Asuntos Públicos, ubicado en la ciudad de Hermosillo, Sonora; adscrito desde el año 2014 al Programa Investigadoras e Investigadores por México (antes Cátedras CONAHCYT para jóvenes investigadores); trabaja dos líneas de investigación: a) gestión integral del agua en zonas áridas; y, b) gestión sustentable del bosque urbano. Es ingeniero agrónomo zootecnista por la Universidad de Sonora; maestro en economía del desarrollo rural por la Universidad Autónoma Chapingo; y doctorado en Ciencias de los Recursos de Zonas Áridas (Programa Multidisciplinario) por la Universidad de Arizona el año 2012. Para revisar y saber más sobre sus publicaciones y trabajos visita está página.

Desempeño del profesor

Para conocer cómo los estudiantes han calificado al profesor, visita ESTA PÁGINA y haz click en: "LOS ESTUDIANTES ME CALIFICARON CON (VER REPORTE)".

Temario

Parte Tema Horas
0 Bienvenida. 0
1 Datos de campo: definimos qué consisten los datos de campo, es decir, la información empírica que servirá de sustento para la tesina. El estudiante debe ser capaz de identificar su información y sus datos empíricos. 2
2 Tesina de programas profesionalizantes. ¿En qué consiste una tesina? ¿Qué implica que sea un programa profesionalizante? 2
3 El elefante dentro del cuarto: la IA generativa. 3
4 ¡Que vaya pareciendo tesina! Estilos y formato; uso de APA 7.ª edición. 4
5 ¿Quién escribe qué? Identificación y marcaje del texto académico. 2
6 Objetivos: estructura, redacción, refinamiento. 2
7 Metodología. 5
8 Análisis de los datos, resultados y discusión. 6
9 Conclusiones y recomendaciones. 2
10 Sección de referencias: manejo de referencias bibliográficas. 2
Total de horas:

Estructura de calificaciones

  1. Asistencia: 5%.
  2. Borrador del capitulo de metodología: 30%.
  3. Borrador del capitulo de análisis de datos, resultados y discusión: 40%.
  4. Borrador del capitulo de conclusiones y recomendaciones: 20%.
  5. Borrador de la sección de bibliografía: 5%.


Se espera que el estudiante, a partir de su tema de interés, aplique y desarrolle lo aprendido en el curso. La entrega de los trabajos será a lo largo del semestre y en fechas definidas por el profesor. Por último, se debe de asistir al 80% de las horas, el 10% de puntuación por asistencia es independiente a sí se justifica la inasistencia.

Bibliografía consultada para el curso

(Lista no exhaustiva. Cuando se requiera, el profesor facilitará copia de fragmentos o partes a consultar/leer de las fuentes bibliográficas en cita. El estudiante podrá adquirir o buscar en biblioteca, si así lo desea, la obra completa.)

Adams, T. E., Ellis, C., & Jones, S. H. (2017). Autoethnography. The international encyclopedia of communication research methods, 1-11. (De libre acceso)

Elia Shabani Mligo. (2016). Introduction to Research Methods and Report Writing : A Practical Guide for Students and Researchers in Social Sciences and the Humanities. Resource Publications. (Disponible en la biblioteca como e-book)

Gerard Guthrie. (2010). Basic Research Methods : An Entry to Social Science Research. Sage Publications Pvt. Ltd. (Disponible en la biblioteca como e-book)

Godoy, I., & Sánchez, A. (2007). El trabajo de campo en la enseñanza de la Geografía. Sapiens: Revista Universitaria de Investigación, (8), 137-146. (De libre acceso)

Graff, G., y Birkenstein, C. (2017). "They say/I say": the moves that matter in persuasive writing (Third Edition). New York: W.W. Norton & Company.

Lorrie Blair. (2016). Writing a Graduate Thesis or Dissertation (Vol. 00004). Brill. (Disponible en la biblioteca como e-book)




Programa actualizado al: 01/07/2026 11:22:59 AM